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读懂自己作文

初二作文 时间:07-06 作者:李婉梅

1读懂自己作文900字

初二作文 【读懂自己作文900字】 文 李婉梅

撇、横、竖钩、提、斜钩、点,便钩画出了一个‘我’,一个天真、活泼、自由自在的我。

天真+淘气

我把头向前面的同学凑了过去,悄悄地问他:“付良呈,你知道‘安史之乱’吗?”“知道,怎么了”他一脸疑惑,不知道我葫芦里卖的什么药。“那你说能不能把‘乱’字改成‘旅’字呢?”我说完便一脸的阴笑。他不假思索地说:“安史之旅”。我听完我句话,立刻笑得前仰后俯,就差没在地上打滚了,他还一点儿没领会过来,又问了一句:“是安史之旅呀!怎么了嘛!”我这个笑得更厉害了,简直是“翻天覆地”见此情景,旁边的人在纸上写出“俺是只驴”四个字,“啊”俺是只驴呀“他哭笑不得。

活泼+疯狂

虽然我已是二年级的学生,面临的是即将升级的压力,可我并没有因此而变得安静,我讨厌沉闷,压抑的气氛,因此,在偌大的教室,同学们安安静静地写作业时,会偶尔传出我那毫无顾忌的笑声,不知这声音是银铃般悦耳动听呢,还是可怕得令人毛骨悚然了,下课了,教室里静得很,偶尔有人轻轻地进进出出,连说话也是压低嗓门,仿佛在进行“地下工作”。我憋不住了,这十分钟可是我的!

于是,我转向后面玩手机玩得正有味的田沛,趁她不注意,猛地吓她一下。她差点从椅子上摔下来,我却在那儿笑得正欢。

田沛“藐”视地看着我,哭笑不得地大声说“李婉梅,你是不是真的很闲呀!”

“是呀!谁让你们都不理我的。”我也不甘示弱地反驳回去。回头看见田沛都足以杀死我千次地眼光向我扫射过来。无奈之下,我只好转移了目标。

上进+叛逆

二年级了,干什么都受限制,不许这样,不让那样,望着讲台上唾沫横飞地讲着班规校纪的班主任,我不禁感叹到“命苦啊!”我坐不住,闲不住,不喜欢被捆绑,被束缚,只想活得自由自在,潇潇洒洒,开心了就大笑,难过了就哭泣,可即便是如此叛逆的我,此刻也不得不“Good,Gooe,study,day,day,up。”了,毕竟我们面临的是“九年级”,初中决定性的一年。

纵有一千个一万不不愿意,我也只能是化“化悲痛为力量”。

这就是我,天真、活泼、喜欢自由自在的我,但又点淘气,有点疯狂,有点叛逆的我。

2我努力读懂自己作文800字

古人云:自知者,明。自知=读懂自己。但没有人生下来就能读懂自己,它需要一个过程,一次契机,一份努力。

“语数英108,物理、化学95,体育满分45——只有各科达到老师刚才说的分数,按去年559的录取分数线,才能正取一中。你口口声声说自己一定能考上一中,但以你现在的成绩,你看看,差了快40分!我是越来越读不懂你了……”

她的声音,有些尖锐,音调高扬,那是恨铁不成钢的激动。我脸红发烫、低眉垂首,心中暗暗接了她的话茬儿:“是啊,我也越来越读不懂自己了!进入初三以来,每次大考,语数英都徘徊在100分左右,上102都很难;物理、化学勉强才考到90;连体育,都才40左右。离559,的确还差了快40分。那个曾经的学霸哪里去了?”

她在课堂上左顾右盼呢——这个知识点如此简单,老师用得着讲好几遍吗?那个老师讲得一点也不好,算了,我还不如回家自学呢——我努力读懂那个课堂上的自己,惊觉她傲慢自负,以为初一初二的成功会自然延续到初三,天天怀揣着小聪明,云里雾里做着梦。

她在夜灯前心猿意马呢——做完这些题就收手吧,累死宝宝了。一会儿一定要打上半个小时的游戏犒劳一下自己。加题?另买练习册?疯了。我这种学霸哪需这么低端的题海战术?——我努力读懂那个作业本上的自己,惊觉她懒惰自足,以为自己是不需要刷题的新型学霸,天天眼高手低,稀里糊涂自恋着。

她在电影院里享受着,从不错过任何一部新电影;她在咖啡厅里闲适着,美其名曰“善待自己”;她在大小商场游逛着,自认为必须与书呆子划清界线;她在手机网络里悠游着,嬉笑打骂,“丰富”生活——我努力读懂那个声色世界里的自己,惊觉她放纵光阴,不知虚度。

“40分平摊到各科,每科也就2道题的差距!孩子,现在还不是泄气的时候,凭你初一初二扎实的底子,现在开始追,还能追得上!”我抬起朦胧的泪眼,再一次努力读懂自己——你还想考一中吗?想!你智商够吗?够!你愿意改变吗?愿意!自知者将会如何?明。”

我看见明亮的自己,以卷土重来之势,正奔向一中。

初二作文 【我努力读懂自己作文800字】

3读懂自己600字

今天,我把书看完了,书上主要讲了温馨美文、谢谢您、PK网赢、扪心自问、危险一刻、有效学习与实践广场!在这些中,令我感悟最深的是温馨美文与危险一刻。

温馨美文中有一篇当苹果落下的时候,这篇文章写了约翰死后去见上帝,但一点成就也没有,约翰却辩解说,主啊,这不能全怪我,是你没有给我机会呀!路过让那苹果砸在我头上,发现万有引力定律的就是我了!上帝说,不妨一试,把他放回到30年前的苹果园,上帝摇了一下树,一只苹果正砸在约翰的头上,被他吃了。上帝叹一口气,又给他一次机会,约翰却大怒,把苹果扔了出去,刚好落在睡觉中的牛顿头上,发现了万有引力定律,时光重回到现在,上帝说,你应该心服口服了吧?约翰却求上地再次机会,上帝说,不用了!

从中我领悟到苹果砸在每个人头上的机会是相同的,只是每个人把握的机会能力不同,就像每个人都拥有生命,但并非每个人都懂得生命,及至于珍惜生命。机会给每个人都是相同的就看你如何把握,你利用好机会,那么你会离胜利更近,相反,你会再等下一个机会,成为一个无用之人!在参加比赛的时候,我应该做到最好,而不是说努力就行了。

危险一刻告诉我们,人类最愚蠢的或最可悲的事情,莫过于当生命终结之时才意识到她的珍贵。实际上人之所以伟大就在于生命赋予了无限的张力,从而使创造与快乐伴随身边。然而,生命又是如此脆弱,我们怎能不细心呵护?扞卫童年,扞卫青春,扞卫生命,应成为青少年的第一生命。

这本书见趣味基于平安和谐理念,从社会的大视角出发,从青少年对思想道德教育的实际需求入手,从内容编排到形式体现都展示了自身独特创新的魅力!

初三读后感 【读懂自己】

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