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阅读曾让我感动作文

初三作文 时间:04-16 作者:严婧

1阅读曾让我感动作文600字

初三作文 【阅读曾让我感动作文600字】 文 严婧

当鸟儿心动于浩渺的天空;当鳄鱼畅游在向往的河床;当麦哲伦完成了环球的旅程……曾几何时,阅读是那样令我感动。

上幼儿园时,那是我收到的第一本图画书,封面那花花绿绿的漫画引得我爱不释手。不认识汉字的我,任性地拉着妈妈,让她为我读书。几分钟便读完了,我不禁为故事的短暂而叹息。故事中那坚持找妈妈的小蝌蚪找到了青蛙妈妈,我不禁为蝌蚪变成了青蛙而感到惊奇,更为为小蝌蚪的执着而感动。

那年,坐在爷爷门前的桂树下,听着爷爷滔滔不绝地讲述《水浒传》,心中是那样地崇拜和向往。于是,我在生日时收到第一本名著《牛虻》,那是爷爷收藏很久的书,封面字页也已泛黄,我原可以买一本崭新的书,可爷爷说,读书,重要的是内容,你看外表有何用?爷爷的《牛虻》是他最珍贵的书,虽然泛黄,却无一点折痕。我细翻那厚厚的《牛虻》,读着书旁爷爷做的批注,不禁为爷爷那认真的阅读精神而感动。

爷爷成了我儿时阅读的偶像。

跨进初中的大门,我开始阅读历史读物。秦始皇那统一中国的丰功伟绩令我惊叹;诸葛孔明惊人的才华与机智为刘备鞠躬尽瘁;李白政治前途茫然却有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的远大政治抱负……我不禁感动于古人那忠心爱国的强烈情感。

去年暑假,我阅读了《青铜葵花》,一个个感人的故事让我热泪盈眶。哑巴哥哥青铜在芦花丛中与来自城市的葵花相遇相识,演绎着人间真情!小小的乡下发生各种感人的故事,无论是住在学校的张奶奶,还是放着牛儿的青铜,其真挚纯真的感情令我感动。

阅读伴我成长,阅读使我充盈,点点滴滴地积累带我领略书的海洋。我如一条自由的鱼儿,游向那令我感动的大海,除了阅读,还有什么能让我如此感动?

2阅读曾让我感动作文600字

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为何有源活水来。

——题记

我恋恋不舍地合上那本《绿山墙的安妮》,心却沉浸在安妮丰富的想象力中,安妮是不幸的,她只是个孤儿院的孩子,只不过是马修领养错才阴差阳错到她们家。刚开始,没有人喜欢这个又瘦又小,长着一头红头发,整天胡思乱想的小女孩。但安妮以乐观的心态面对他们,靠着努力与坚持实现了梦想,成为了一个亭亭玉立的花季少年。走出书本,心中有一丝莫名的感动。一星陨落暗淡不了灿烂的星空,一花调零荒芜不了整个春天。只要心中有梦,再大的困难又算什么?

沉迷书中

曾以为没有什么比母亲的唠叨更烦的了,直到那天学习了《我的母亲》,胡适饱含深情地为我们刻画了一个隐忍,坚强,善良的母亲形象,他高度赞扬了母亲。而我的母亲,又何尝不是如此呢?每天起早贪黑地照顾我的起居生活,但从不喊累,我似乎明白妈妈的唠叨是世界上最动听的语言,沉迷于书中,我懂得了母爱如水。

沉醉书中

曾看过一篇名为《宽容是金》的文章,。未段处写到:“生活中的摩擦,不快和委屈时常有的事,我们不能以针尖对麦芒因为怨恨就像一只气球,越吹越大,最后会膨胀到无法控制地步“。的确,”忍一时风平浪静,退一步海阔天空“,得饶人处且饶人,于是我明白了宽容,谅解。

沉思书中

‘好雨知时节,当春乃发生’。诗中有雨,雨中有诗,相映成趣。‘沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风’。诗中有风,将风融于诗,用诗描绘风。‘沧海月明珠如泪,蓝田日暖玉生烟’。诗中有奇景,奇景如诗秀。诗,是华夏千年文化的不老传说,是古文化绚丽的亮点。读诗,诗人生。

让我们为书而迷,为书而醉,为书而痴!、

阅读一本好书就像和许多高尚的人谈话。阅读,使我的心灵得到了升华:阅读,让我感动永远!

初三作文 【阅读曾让我感动作文600字】

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