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诗伴我成长作文

高一作文 时间:07-26 作者:於豪

1诗伴我成长作文1000字

高一作文 【诗伴我成长作文1000字】 文 於豪

春兰秋菊,夏荷冬梅,这是大自然赋予季节的美的芬芳;春风梳柳,夜雨润花,这是造物主滋润芳华的天工神韵。一切都弥留在那诗意的格调中,诗伴我成长……

“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”、“兴,百姓苦;亡,百姓苦”、“国破山河在,城春草木深”、“烽火连三月,家书抵万金”……这些又带给我别样的愁绪,李白的豪放、杜甫的伤感、李清照的委婉、文天祥的正气……都让我为之一动,同时又为中华民族深厚的文化积淀感到骄傲。诗,给予我的实在太多太多了。

诗使我认识到了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的艰辛;诗,使我读懂了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪情美;诗,使我想象到“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的自然美;美得撩人,美得销魂,让我“沉醉不知归路”。诗,更使我体会到了“空山新雨后,天气晚来秋”的舒爽……

当我受挫折时,诗教会我“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”;当我想放弃时,诗又给予我“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的勇气,当我蜷缩在角落里时,诗又让我去领略“会当临绝顶,一览众山小”的景色……

我国是诗的国度,古人为我们留下了丰富的精神宝藏,读古诗,如见古人古代名人雅士,更是我们做人的楷模,学习的榜样。

陶渊明亦称五柳先生,不戚戚于富贵,不为五斗米折腰,退隐山林,隐居田园,享受着“采菊东篱下,悠然见南山”的平静生活。欣赏着“晨兴理荒秽,带月荷锄归”这一幅多么美好的月夜归耕图。从他那里我学到的何止是那种不屈于富贵的精神?更是他那种摆脱世俗、自得其乐、安贫乐道、洁身自好的隐士形象,享受生活的平静心态。

李白,这位浪漫主义诗人,既有治国、齐家、平天下的豪情,又有退隐山林的梦想,既有达到兼济天下的壮志,更有穷则独善其身的意趣。“山随平野尽,江入大荒流”是何等的逼真如画,有如一幅“长江出峡渡荆门”的长轴山水图。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”以此激发生活中需要自信、乐观……畅读李白的诗篇,气势豪迈,清新飘逸,超凡脱俗,从中你会学到“举杯邀明月,对影成三人”那种对明月的深厚情谊。我钟情于李白的诗篇,因为从他那里我学到如何去生活,如何去笑对人生。我会铭记乘风破浪,迎难而上!

大千世界,万物众生,诗启迪着思想……

诗,如蹦跳的孩子,和我一同成长!

诗,如健壮的青年,为我撑起风帆,让我破浪远航!

诗,让我从此快乐万分,诗,伴随我成长。

2古诗伴我成长作文600字

光阴似箭,日月如梭,猛然间,我已经从一个不懂事的小孩成长为一个即将毕业的学生。在紧张的学习过程中,我经常抽出一些空余时间来背诵古诗。古诗已经成为我的精神食粮,背诵古诗成了我生活中不可缺少的内容。

还记得吗?在我们很小的时候,爸爸妈妈一个一个字教我们:鹅鹅鹅;床前明月光……那时候,我们对古诗还没什么概念,只是一味去死记硬背。直到上了小学,才开始真正学习古诗,开始学会了理解古诗的意思,走近诗人。开始发现古诗的美妙和神奇。

浏览高适的“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”,使我仿佛看到了边塞风光的奇特与壮美,吟诵白居易的“岳阳楼下水漫漫,独上危楼凭曲栏”,让我仿佛亲临八百里洞庭湖,品读王树楠的“矗翠嶙峋石柱天,好花开遍雪中莲”,又让我见到天山石柱直插云霄雪莲盛开的奇观……阅读,背诵古诗,让我领略到大自然那美妙无比的景色。

通过古诗,我能感受到诗人那激昂慷慨的爱国情怀,领略祖国山河那奇异的壮丽与秀美。通过古诗,使我懂得了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”视死如归的英雄气概;通过古诗,使我体会到龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”关心国家未来的博大胸怀,通过古诗,使我懂得了守边将士“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”誓死保卫祖国边疆的决心和情怀……古诗让我心中燃起了爱国的火焰。

阅读古诗绝不是为了消磨时间,更不是什么休闲娱乐。它是祖国文化宝库的瑰宝,能够最大程度的陶冶个人的情操。成长中,古诗伴随着我,让我时刻受到古诗文化的熏陶。

六年级作文 【古诗伴我成长作文600字】

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