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礼记教育格言

栏目:格言时间:2021-01-08

礼记教育格言

1、记问之学,不足以为人师。——《礼记•学记》

2、君子己善,亦乐人之善也。——礼记

3、微小的德行,胜过美好的格言。

4、庄子孝子之养也,乐其心,不违其志。——《礼记》

5、礼尚往来。往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。——《礼记》

6、人们对教师的赞美枚不胜举,然而,我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人,渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴,你才舍弃私利,坚守三尺讲台,默默无声地哺花育树,追求自己矢志不渝的憧憬。

7、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

8、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

9、对教育赤胆忠诚,为学生奉献爱心,培养学生创天下之先、逞少年之志。

10、我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德

11、珍惜才能拥有,感恩才能天长地久。

12、妈妈,我庆幸您是我的妈妈,因为我从来没有像您这样长久的朋友。

13、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。

14、懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。——西塞罗

15、君子己善,亦乐人之善也。——礼记

16、玉不琢,不成器;人不学,不知道——《礼记》

17、君子贵人贱己,先人而后己。 —— 《礼记访记》

18、君子贵人而贱己,先人而后己。——《礼记》

19、先人而后己。——《礼记》

20、苟利国家,不求富贵。——《礼记·儒行》

21、君子诚之为贵。——礼记

22、曾子曰:幸有大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。——《礼记》

23、Education is a progressive discovery of our o ignorance.教育是一个逐步发现我们无知的过程~

24、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

25、强迫学习的东西是不会保存在心里的——《柏拉图论教育》

26、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

27、年轻人以为教育可以取代经验,年长者以为经验可以取代教育。

28、教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠《德国教师教育指南》

29、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

30、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。

31、见面少叙寒暄话,多把艺术谈几声。

32、为了在学生眼前点燃一个知识的火花,教师本身就要吸取一个光的海洋,一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

33、我们盲目地忙碌着,是因为不知道未来充满着怎样的变数,只有如此小心翼翼地应对着,不肯妄弃了任何一个极小的有可能的机会。

34、虑于民也深,则谋其始也精。(宋·欧阳修《偃虹堤记》)

35、人生的路总是曲曲折折的,每一个人都有不同的痛苦经历!

36、不怀疑不能见真理,所以我期望大家都取怀疑态度,不要为已成的学说所压倒。——李四光

37、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。

38、主善为师德业所资,狎而敬之,畏而爱之,亦趋亦步,朝斯夕斯,熏陶既久,其益无涯。

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