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学校励志格言四字

学校励志格言四字

1、只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。

2、聪明的人看的懂,精明的人看的准,高明的人看的远,没有做不到,只有想不到。

3、靠山山会倒,靠人人会跑,只有自己最可靠。

4、一颗种子的命运,放在水泥地上会这被晒死,放在水里会被淹死。

5、只会教好学生的教师,不是好教师;只会教好学生的学校,也不一定是非常优秀的学校。

6、明确的了解自己想要什么,致力追求。一个人没有明确的目标,就象船没有罗盘一样。智者都有清晰思考的习惯。意志力缘于持续的行动、自动自发、明确的目标。诚实与努力的工作,需要明确的目标引导才能成功。缺乏明确的目标,一生将庸庸碌碌。坚定的目标是成功的首要原则。

7、青年的形象应该是纯洁、热情、有正确批评能力的。——池田大作

8、经营企业,是许多环节的共同运作,差一个念头,就决定整个失败。——松下幸之助

9、如果寒暄只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上,正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

10、睁开双眼选择你的未来伴侣,如果选错了,立即分开。不要凑合过日,那样会害了两个人。

11、如果你失败了,千万别忘了汲取教训。

12、有知识而无时间,只算半个能人。

13、人生重要的不是你从哪里来,而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!

14、简单的事情要认真做。

15、教师应当意识到感受到每一个孩子的命运都由他负责,学校正在培养人的理智、健康和幸福,都取决于他的精神素养和他思想的完美性。——[俄]苏霍姆林斯基

16、学校是造就人的工场。 ——[捷]夸美纽斯

17、患难困苦,是磨炼人格之最高学校。——梁启超

18、学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学生自动。——[中]蔡元培

19、于是,学校在造就少数“成功者”的同时,也造就了大批的失败者,让大多数学生成了心灵自卑、个性萎缩的“精神侏儒”。

20、机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。

21、学校应充分利用社会的各种教育资源,调动一切可以调动的力量,应尽一切可能请进名师专家,让教师和学生有较多的机会聆听大师的声音、与大师对话。这多少会机器他们向往大师、成为大师的冲动,多少会使他们觉得大师就在身边,大师并不遥远。

22、再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。

23、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。

24、日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

25、有动力而无压力,紧张而不焦虑,迅速而不慌乱。

26、希望是生命的源泉,失去它生命就会枯竭。——富兰克林

27、思考的越多,得到的越多。因为思考可以释放能量。通过思考,你能比从前做更多、更出色的工作、获得比现在更丰富的知识。你会从亲身体验中了解到:在积极或兴奋的状态下,你可以完成相当于平时三到四倍的工作量而不会感到丝毫疲倦。精神上的疲惫比实际身体上的疲劳更让人厌倦。所以,当工作成为一种享受,你便会永无止境地奋斗下去。

28、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

29、学会换个角度看人生吧,你会觉得天也蓝,风也轻。播下一种心态,你会收获一种思想;播下一种思想,你会收获一种行为;播下一种行为,你会收获一种性格;播下一种性格,你会收获一种命运。

30、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武

31、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。

32、一个人的成功不取决于他的智慧,而是毅力,Never quit,keep up )这是成功的秘诀。

33、小人就是没有大眼界,抢占眼前小便宜的人。

34、性格决定命运,选择改变人生。

35、天才只意味着终身不懈的努力。 (俄国化学家 门捷列夫)

36、从绝望中寻找希望,人生终将辉煌。

37、把不忙不闲的工作做的出色,把不咸不淡的生活过得精彩。

38、仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;俯视大地时,什么都比你低,你会自负;只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑,不要自负,坚持自信。

39、圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。

40、生命有限,学问无涯。

41、知人者智,自知者明。

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